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2篇

出版年度

2021

2篇

作者

	Monna Arvinen-Barrow	2篇
	Renee Mazurek	2篇
	Renee Reckelberg	2篇
	Wendy Huddleston	2篇

来源期刊

Journal of University Teaching & Learning Practice

2篇

学科主题

各级教育

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Renee Mazurek")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Beyond traditional peer-to-peer teaching evaluation: Using pedagogical theory in conceptualizing a collaborative teaching development program

作　　者：Renee Mazurek ;Monna Arvinen-Barrow ;Wendy Huddleston 等

出　　处：Journal of University Teaching & Learning Practice. 2021 ;18(5):101-118.doi:10.53761/1.18.6.08

出版社：University of Wollongong

文章 ID：1037118491

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2.Beyond traditional peer-to-peer teaching evaluation: Using pedagogical theory in conceptualizing a collaborative teaching development program

作　　者：Renee Mazurek ;Monna Arvinen-Barrow ;Wendy Huddleston 等

出　　处：Journal of University Teaching & Learning Practice. 2021 ;18(6):101-118.doi:10.53761/1.18.6.08

出版社：University of Wollongong

文章 ID：1037118518

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1

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