1.The Impact of Different Output-based Task Repetition Conditions on Producing Speech Acts among Iranian Advanced EFL Learners

作　　者：Parisa Etemadfar ;Ehsan Namaziandost ;Reza Banari

出　　处：Theory and Practice in Language Studies. 2019 ;9(12):1541-1549.doi:10.17507/tpls.0912.10

出版社：Academy Publisher

文章 ID：248617718

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2.The Proper Formulation of the Overt Pronoun Constraint: Evidence from Persian and Azeri

作　　者：Mohsen Jannejad ;Reza Banari ;Anahita Bordbar 等

出　　处：Mediterranean Journal of Social Sciences. 2016 ;7(4 S2):176-188.doi:10.5901/mjss.2016.v7n4S2p176

出版社：Mediterranean Center of Social and Educational Research (MCSER)

文章 ID：248530145

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3.Discourse Markers Acquisition in the Iranian Students Writings at Primary and Secondary Schools

作　　者：Sedigheh Vahdat ;Anahita Bordbar ;Ali Bardideh 等

出　　处：Mediterranean Journal of Social Sciences. 2016 ;7(5 S1):39-44.doi:10.5901/mjss.2016.v7n51p39

出版社：Mediterranean Center of Social and Educational Research (MCSER)

文章 ID：248530179

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4.Pragmatic Knowledge and Its Reflection in ESP Textbooks: The Case of Unauthentic Textbooks

作　　者：Zohre G. Shooshtari ;Anahita Bordbar ;Reza Banari

出　　处：Theory and Practice in Language Studies. 2017 ;7(8):701-707.doi:10.17507/tpls.0708.14

出版社：Academy Publisher

文章 ID：199310918

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	社会科学总论	2篇
	语言理论与方法论	2篇

	芬兰	2篇
	英国	2篇

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	Reza Banari	4篇
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	Ali Bardide	1篇
	Ali Bardideh	1篇
	Ehsan Namaziandost	1篇

	Mohsen Jannejad	1篇
	Parisa Etemadfar	1篇
	Sedigheh Vahdat	1篇
	Zohre G. Shooshtari	1篇

	Mediterranean Journal of Social Sciences	2篇
	Theory and Practice in Language Studies	2篇

	2019	1篇
	2017	1篇
	2016	2篇