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4篇

出版年度

	2012	2篇
	2011	2篇

作者

	Rezaee, Abbas Ali	4篇
	Ahmadzadeh, Solmaz	1篇
	Azizi, Zeinab	1篇
	Norouzi, Mohammad Hussein	1篇
	Nourzadeh, Saeed	1篇

来源期刊

	Journal of Language Teaching and Research	2篇
	Theory and Practice in Language Studies	2篇

学科主题

	教育	2篇
	语言学	2篇
	语言理论与方法论	2篇

语种

英文

4篇

国别/地区

芬兰

4篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Rezaee, Abbas Ali")))) )) ) )"

共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Does Extensive Reading Improve EFL learners‟ Processing Ability?

作　　者：Rezaee, Abbas Ali ;Nourzadeh, Saeed

出　　处：Theory and Practice in Language Studies. 2011 ;1(9):1167-1175.doi:10.4304/tpls.1.9.1167-1175

出版社：Academy Publisher

文章 ID：99964094

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2.Readability Formulas and Cohesive Markers in Reading Comprehension

作　　者：Rezaee, Abbas Ali ;Norouzi, Mohammad Hussein

出　　处：Theory and Practice in Language Studies. 2011 ;1(8):1005-1010.doi:10.4304/tpls.1.8.1005-1010

出版社：Academy Publisher

文章 ID：99964711

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3.The Role of Zone of Proximal Development in the Students’ Learning of English Adverbs

作　　者：Rezaee, Abbas Ali ;Azizi, Zeinab

出　　处：Journal of Language Teaching and Research. 2012 ;3(1):51-57.doi:10.4304/jltr.3.1.51-57

出版社：Academy Publisher

文章 ID：107980647

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4.Integrating Computer Mediated with Face-to-face Communication and EFL Learners‟ Vocabulary Improvement

作　　者：Rezaee, Abbas Ali ;Ahmadzadeh, Solmaz

出　　处：Journal of Language Teaching and Research. 2012 ;3(3):346-352.doi:10.4304/jltr.3.3.346-352

出版社：Academy Publisher

文章 ID：107980665

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