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4篇

出版年度

	2017	2篇
	2016	1篇
	2015	1篇

作者

	Ricchezza, Victor J.	3篇
	Vacher, H. L.	3篇
	Ricchezza, Victor J	1篇
	Vacher, H L	1篇

来源期刊

Numeracy

4篇

学科主题

教育学

4篇

语种

英文

4篇

国别/地区

美国

4篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.On a Desert Island with Unit Sticks, Continued Fractions and Lagrange

作　　者：Ricchezza, Victor J. ;Vacher, H. L.

出　　处：Numeracy. 2016 ;9(2):8.

出版社：University of South Florida

文章 ID：181154713

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2.Review of Developing Quantitative Literacy Skills in History and the Social Sciences: A Web-Based Common Core Approach by Kathleen W. Craver

作　　者：Ricchezza, Victor J ;Vacher, H L

出　　处：Numeracy. 2015 ;8(2):14.

出版社：University of South Florida

文章 ID：103472462

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3.Quantitative Literacy in the Affective Domain: Computational Geology Students’ Reactions to Devlin’s The Math Instinct

作　　者：Ricchezza, Victor J. ;Vacher, H. L.

出　　处：Numeracy. 2017 ;10(2):11.

出版社：University of South Florida

文章 ID：198400151

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4.A Twenty-Year Look at “Computational Geology,” an Evolving, In-Discipline Course in Quantitative Literacy at the University of South Florida

作　　者：Ricchezza, Victor J. ;Vacher, H. L.

出　　处：Numeracy. 2017 ;10(1):6.

出版社：University of South Florida

文章 ID：187753629

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