首页期刊浏览 2025年06月11日星期三

登录注册

全文

	有本地全文	2篇
	有全文链接	1篇

出版年度

	2019	1篇
	2014	1篇
	2007	1篇

作者

	Richard A. Duschl	2篇
	Andrew W. Shouse (Editors)	1篇
	Heidi A. Schweingruber	1篇
	Jonathan Osborne	1篇
	Richard A Duschl	1篇

Rodger W Bybee

1篇

来源期刊

	Disciplinary and Interdisciplinary Science Education Research	1篇
	Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education	1篇
	International Journal of STEM Education	1篇

学科主题

	教育学	1篇
	科学、科学研究	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	土耳其	1篇
	德国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Richard A. Duschl")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.TAKING SCIENCE TO SCHOOL: LEARNING AND TEACHING SCIENCE IN GRADES K-8

作　　者：Richard A. Duschl ;Heidi A. Schweingruber ;Andrew W. Shouse (Editors) 等

出　　处：Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education. 2007 ;3(2):163-166.

出版社：Pamukkale Univ Dept Sci Education

文章 ID：45970437

文章详细全文下载
2.Planning and carrying out investigations: an entry to learning and to teacher professional development around NGSS science and engineering practices

作　　者：Richard A Duschl ;Rodger W Bybee

出　　处：International Journal of STEM Education. 2014 ;1(1):1-9.doi:10.1186/s40594-014-0012-6

出版社：

文章 ID：255127658

文章详细全文下载
3.Learning progressions: framing and designing coherent sequences for STEM education

作　　者：Richard A. Duschl

出　　处：Disciplinary and Interdisciplinary Science Education Research. 2019 ;1(1):1-10.doi:10.1186/s43031-019-0005-x

出版社：Springer

文章 ID：1031568852

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有