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4篇

出版年度

	2017	1篇
	2015	1篇
	2014	2篇

作者

	Richard Larson	4篇
	Cole Shaw	1篇
	Ivana LaTerza	1篇
	Kanji Uchino	1篇
	Mackenzie Hird	1篇

	Soheil Sibdari	1篇
	Yi Xue	1篇
	Yuko Okubo	1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	Creative Education	2篇
	Monthly Labor Review Online	1篇
	Revista Linguística	1篇

学科主题

	教育	2篇
	语言学	1篇
	贸易经济	1篇

语种

	英文	3篇
	葡萄牙语	1篇

国别/地区

	美国	3篇
	巴西	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Lesson Study and Lesson Sharing: An Appealing Marriage

作　　者：Mackenzie Hird ;Richard Larson ;Yuko Okubo 等

出　　处：Creative Education. 2014 ;05(10):769-779.doi:10.4236/ce.2014.510090

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：103814624

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2.An Asynchronous, Personalized Learning Platform―Guided Learning Pathways (GLP)

作　　者：Cole Shaw ;Richard Larson ;Soheil Sibdari

出　　处：Creative Education. 2014 ;05(13):1189-1204.doi:10.4236/ce.2014.513135

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：103814967

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3.Revisiting Article-S

作　　者：Richard Larson ;Ivana LaTerza

出　　处：Revista Linguística. 2017 ;13(2):51-87.doi:10.31513/linguistica.2017.v13n2a14028

出版社：Universidade Federal do Rio de Janeiro

文章 ID：255173109

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4.STEM crisis or STEM surplus? Yes and yes

作　　者：Yi Xue ;Richard Larson

出　　处：Monthly Labor Review Online. 2015 ;2015:1.doi:10.21916/mlr.2015.14

出版社：Bureau of Labor Statistics

文章 ID：263835144

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