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出版年度

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	2009	2篇
	2005	1篇
	2003	1篇
	1999	1篇
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	1991	1篇
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作者

	Richard Lee	12篇
	Colvin, Richard Lee	7篇
	Campos, Antônio Carvalho	2篇
	Hannah Soong	2篇
	Huda Khan	2篇

	J. Mark Brown	2篇
	Kilmer, Richard Lee	2篇
	Kim Hoe Looi	2篇
	Larry Neale	2篇
	Richard Lee Colvin	2篇
	Richard Lee Turits	2篇
	Siqueira, Kennya Beatriz	2篇
	Ahmed Abu-Zaid	1篇
	Ajit Jadhav	1篇
	Aldons J. Lusis	1篇
	Alexander J. Beagle	1篇
	Alexandre Pellan Cheng	1篇
	Alireza Abdolvahabi	1篇
	Anang Shelat	1篇
	Andrew J. Murphy	1篇
	Andrew M. Davidoff	1篇
	Anita Ambs, MPH	1篇
	Anju Singh	1篇
	Arnold L. Potosky, PhD	1篇
	Arnold, Jeffrey George	1篇
	Bailey Cooke	1篇
	Benmei Liu	1篇
	Bingzhong Xue	1篇
	Brandon Young	1篇
	Brian J. Bennett	1篇
	Bruce L. Miller	1篇
	Bryan Chim	1篇
	Caleb Lord	1篇
	Calvin Pan	1篇
	Carrie N. Klabunde, PhD	1篇
	Christopher Dextras	1篇
	Chyi-Chia Richard Lee	1篇
	Craig C. Earle, MD	1篇
	Danielle Mizuiri	1篇
	Darshana Dadhania	1篇

文章类型

Research Article

5篇

来源期刊

	Education Next	5篇
	Scientific Reports	3篇
	Issues in educational research	2篇
	JLR Papers In Press	2篇
	School Administrator	2篇

	State Legislatures	2篇
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	American journal of public health	1篇
	Boston College Environmental Affairs Law Review	1篇
	Caribbean Studies	1篇
	Catholic University Law Review	1篇
	Environment and Pollution	1篇
	Family Medicine	1篇
	IFAC PapersOnLine	1篇
	Journal of Food Distribution Research	1篇
	Journal of Transport and Land Use	1篇
	New West Indian Guide / Nieuwe West-Indische Gids	1篇
	Proceedings of the National Academy of Sciences	1篇
	Revista de Economia e Sociologia Rural	1篇
	Territorial Identity and Development	1篇
	iScience	1篇

学科主题

	社会学	5篇
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共 31 条记录

排序：全选导出：

1.Measuring students' justificatory reasoning approaches

作　　者：Richard Lee ;Richard Lee ;Kim Hoe Looi 等

出　　处：Issues in educational research. 2019 ;29(3):807-822.

出版社：Australian Institutes for Educational Research

文章 ID：243036375

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2.A cell-free DNA metagenomic sequencing assay that integrates the host injury response to infection

作　　者：Alexandre Pellan Cheng ;Alexandre Pellan Cheng ;Philip Burnham 等

出　　处：Proceedings of the National Academy of Sciences. 2019 ;116(37):18738-18744.doi:10.1073/pnas.1906320116

出版社：The National Academy of Sciences of the United States of America

文章 ID：239775395

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3.Reseña de "Caliban and the Yankees: Trinidad and the United States Occupation" de Harvey R. Neptune

作　　者：Richard Lee Turits

出　　处：Caribbean Studies. 2009 ;37(1):310-314.

出版社：Universidad de Puerto Rico

文章 ID：97928210

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4.South Carolina v. Gathers: Prohibiting the Use of Victim-Related Information in Capital Punishment Proceedings

作　　者：Slowinski, Richard Lee

出　　处：Catholic University Law Review. 1991 ;40(1):215-250.

出版社：The Catholic University of America, Columbus School of Law

文章 ID：94774987

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5.Protecting Coastal Interests: A Policy Proposal for Coordinating Coastal Zone Management, National Defense, and the Federal Supremacy Doctrine

作　　者：Kuersteiner, Richard Lee ;Sullivan, Paul M ;Temin, David Block

出　　处：Boston College Environmental Affairs Law Review. 1980 ;8(4):705.

出版社：Boston College Law School

文章 ID：94722640

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6.The dynamics of farm milk price formation in Brazil

作　　者：Siqueira, Kennya Beatriz ;Kilmer, Richard Lee ;Campos, Antônio Carvalho

出　　处：Revista de Economia e Sociologia Rural. 2010 ;48(1):41-61.doi:10.1590/S0103-20032010000100003

出版社：Sociedade Brasileira de Economia e Sociologia Rural

文章 ID：98681031

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7.Continuing change in Newark: to protect reform, Chris Cerf builds collaborative relationships.

作　　者：Colvin, Richard Lee

出　　处：Education Next. 2016 ;(September).

出版社：Hoover Institution Press

文章 ID：184955116

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8.Teacher of the year to union president: Lily Eskelsen Garcia is poised to take over at the NEA.

作　　者：Colvin, Richard Lee

出　　处：Education Next. 2014 ;(June).

出版社：Hoover Institution Press

文章 ID：184955249

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9.Taking back teaching: educators organize to influence policy and their profession.

作　　者：Colvin, Richard Lee

出　　处：Education Next. 2013 ;(March).

出版社：Hoover Institution Press

文章 ID：184955373

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10.The new philanthropists: can their millions enhance learning?

作　　者：Colvin, Richard Lee

出　　处：Education Next. 2005 ;(September).

出版社：Hoover Institution Press

文章 ID：184956129

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