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1篇

出版年度

2021

1篇

作者

	Carmen-María Fernández-García	1篇
	Meae Jeon	1篇
	Mercedes Inda-Caro	1篇
	Michelle Helms-Lorenz	1篇
	Nurul Fadhilah	1篇

	Okhwa Lee	1篇
	Peter Moorer	1篇
	Ridwan Maulana	1篇
	Rikkert M. van der Lans	1篇
	Seyeoung Chun	1篇
	Thelma de Jager	1篇
	Thys Coetzee	1篇
	Yulia Irnidayanti	1篇

来源期刊

SAGE Open

1篇

学科主题

社会科学总论

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

美国

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共 1 条记录

排序：全选导出：

1.Student Perceptions of Teaching Quality in Five Countries: A Partial Credit Model Approach to Assess Measurement Invariance

作　　者：Rikkert M. van der Lans ;Ridwan Maulana ;Michelle Helms-Lorenz 等

出　　处：SAGE Open. 2021 ;11.doi:10.1177/21582440211040121

出版社：SAGE Publications

文章 ID：1035174050

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

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