1.Implicit/Explicit Speech and Relationships between Girls/Boys Students in Team Sport Learning (Case of Tunisian Basketball)

作　　者：Rim Mekni ;Hajer Sahli ;Chamseddine Guinoubi 等

出　　处：Creative Education. 2016 ;07(04):687-696.doi:10.4236/ce.2016.74072

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：175464497

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2.Verbalization in Sport and Physical Education Study of Volleyball Teachers’ Conceptions

作　　者：Najmeddine Ouesslati ;Rim Mekni ;Hajer Sahli 等

出　　处：Creative Education. 1603 ;06(14):1603-1609.doi:10.4236/ce.2015.614161

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：175458121

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3.Effects of Two Warm-Up Modalities on Short-Term Maximal Performance in Soccer Players: Didactic Modeling

作　　者：Chameseddine Guinoubi 1,2 , Hajer Sahli 2 , Rim Mekni 3 , Salma Abedelmalek 4,5 , Karim Chamari

出　　处：Advances in Physical Education. 2015 ;05(01):70-76.doi:10.4236/ape.2015.51009

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：103810913

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4.Verbalization in Sport and Physical Education Study of Volleyball Teachers’ Conceptions

作　　者：Najmeddine Ouesslati ;Rim Mekni ;Hajer Sahli 等

出　　处：Creative Education. 2015 ;06(14):1603-1609.doi:10.4236/ce.2015.614161

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：204060496

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5.How to Evaluate Interactions during a Debate of Ideas

作　　者：Zeineb Zerai ;Rim Mekni

出　　处：Creative Education. 2017 ;08(04):539-548.doi:10.4236/ce.2017.84042

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：204060671

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6.Does One More Time Verbalization’s Sequence Increases the Progression of Motor Learning

作　　者：Rim Mekni ;Slim Oueslati ;Saber Abdellaoui 等

出　　处：Creative Education. 2022 ;13(1):329-346.doi:10.4236/ce.2022.131020

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：1036577713

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	Anissa Bouassida	3篇
	Hajer Sahli	3篇
	Makrem Zghibi	2篇
	Najmeddine Ouesslati	2篇

	Chameseddine Guinoubi 1,2 , Hajer Sahli 2 , Rim Mekni 3 , Salma Abedelmalek 4,5 , Karim Chamari	1篇
	Chamseddine Guinoubi	1篇
	Saber Abdellaoui	1篇
	Slim Oueslati	1篇
	Wissam Ben Khalifa	1篇
	Zeineb Zerai	1篇

	教育	5篇
	体育教育	1篇

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