1.Analysis of Conceptual Understanding of Botany and Metacognitive Skill in Pre-Service Biology Teacher in Indonesia

作　　者：Puji LESTARI ;Puji LESTARI ;Rizhal Hendi RISTANTO 等

出　　处：Journal for the Education of Gifted Young Scientists. 2019 ;7(2):199-214.doi:10.17478/jegys.515978

出版社：Journal for the Education of Gifted Young Scientists

文章 ID：253522456

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2.From a reader to a scientist: developing cirgi learning to empower scientific literacy and mastery of biology concept

作　　者：Rizhal Hendi Ristanto ;Siti Zubaidah ;Mohamad Amin 等

出　　处：Biosfer. 2018 ;11(2):90-100.doi:10.21009/biosferjpb.v11n2.90-100

出版社：Universitas Negeri Jakarta

文章 ID：252059605

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3.CIRSA: Designing Instructional Kits to Empower 21st Century Skill

作　　者：Refirman Djamahar ;Rizhal Hendi Ristanto ;Nurmasari Sartono 等

出　　处：Educational Process: International Journal. 2018 ;7(3):200-208.doi:10.22521/edupij.2018.73.4

出版社：ÜNİVERSİTEPARK Limited

文章 ID：253543297

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4.Interactive Multimedia Effectiveness in Improving Cell Concept Mastery

作　　者：Saiman Rosamsi ;Mieke Miarsyah ;Rizhal Hendi Ristanto

出　　处：Unnes Journal of Biology Education. 2019 ;8(1):56-61.doi:10.15294/jbe.v8i1.28154

出版社：Universitas Negeri Semarang

文章 ID：253532738

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5.HUBUNGAN ANTARA LITERASI EKOLOGI DENGAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH LINGKUNGAN DI SEKOLAH ADIWIYATA KOTA TANGERANG

作　　者：Lenny Prastiwi ;Diana Vivanti Sigit ;Rizhal Hendi Ristanto

出　　处：Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA. 2020 ;11(1):47-61.doi:10.26418/jpmipa.v11i1.31593

出版社：Universitas Tanjungpura Pontianak

文章 ID：249469468

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6.Evoking 21st-Century Skills: Developing Instrument of Critical Thinking Skills and Mastery of Ecosystem Concepts

作　　者：Lia Junita Harahap ;Rizhal Hendi Ristanto ;Ratna Komala

出　　处：Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah. 2020 ;5(1):27-41.doi:10.24042/tadris.v5i1.5943

出版社：Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

文章 ID：255112181

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7.Guided Discovery-Blended Learning (GDBL): An Innovative Learning to Improve Conceptual Excretory System

作　　者：Suparini Suparini ;Rusdi Rusdi ;Rizhal Hendi Ristanto

出　　处：Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah. 2020 ;5(2):191-204.doi:10.24042/tadris.v5i2.6849

出版社：Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

文章 ID：257842079

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8.Metacognitive on Pteridophyte: A Unification of Cooperative Integrated Reading and Composition and Guided Inquiry (CirGI)

作　　者：Mieke Miarsyah ;Rizhal Hendi Ristanto ;Puji Lestari 等

出　　处：International Journal of Instruction. 2021 ;14(3):481-500.doi:10.29333/iji.2021.14328a

出版社：International Journal of Instruction

文章 ID：264098318

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9.Exploring gender-based biological concepts: an analysis of bilingual secondary school students

作　　者：Endah Kristiani ;Rizhal Hendi Ristanto ;Elsa Lisanti

出　　处：Biosfer. 2020 ;13(1):1-13.doi:10.21009/biosferjpb.v13n1.1-13

出版社：Universitas Negeri Jakarta

文章 ID：267664469

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10.Getting critical thinking about ecosystem: How impact and responses of students about the CirGi learning model?

作　　者：Lia Junita Harahap ;Rizhal Hendi Ristanto ;Ratna Komala

出　　处：Biosfer. 2020 ;13(1):86-100.doi:10.21009/biosferjpb.v13n1.86-100

出版社：Universitas Negeri Jakarta

文章 ID：267664475

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	Diana Vivanti Sigit	2篇
	Elsa Lisanti	2篇
	Ilmi Zajuli Ichsan	2篇

	Lia Junita Harahap	2篇
	Ratna Komala	2篇
	Rusdi Rusdi	2篇
	Ahmad Muhlisin	1篇
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	Fitri Rizkiyah	1篇
	Ilham Nurseha	1篇
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	Mieke MIARSYAH	1篇
	Mohamad Amin	1篇
	Nurmasari Sartono	1篇
	Puji LESTARI	1篇
	Puji Lestari	1篇
	Refirman Djamahar	1篇
	Risky Hasanah	1篇
	Rizhal Hendi RISTANTO	1篇
	Rusdi	1篇
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	Siti Zubaidah	1篇
	Sri Rahayu	1篇
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	Suparini Suparini	1篇
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	Journal of Educational Sciences	1篇
	Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA	1篇
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	Unnes Journal of Biology Education	1篇

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