1.Changing conceptions of historical thinking in History education: an Australian case study

作　　者：Robert J. Parkes ;Debra Donnelly

出　　处：Tempo e Argumento. 2014 ;6(11):113-136.

出版社：Universidade do Estado de Santa Catarina

文章 ID：184690107

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2.Concepções em mudança do pensamento histórico no ensino da história: um estudo de caso australiano

作　　者：Robert J. Parkes ;Debra Donnelly

出　　处：Tempo e Argumento. 2014 ;6(11):137-161.

出版社：Universidade do Estado de Santa Catarina

文章 ID：184690108

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3.Changing conceptions of historical thinking in History education: an Australian case study

作　　者：Robert J. Parkes ;Debra Donnelly

出　　处：TMC Academic Journal. 2014 ;6(11):113-136.

出版社：TMC Academy

文章 ID：184691080

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4.Concepções em mudança do pensamento histórico no ensino da história: um estudo de caso australiano

作　　者：Robert J. Parkes ;Debra Donnelly

出　　处：TMC Academic Journal. 2014 ;6(11):137-161.

出版社：TMC Academy

文章 ID：184691082

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5.Changing conceptions of historical thinking in History education: an Australian case study

作　　者：Robert J. Parkes ;Debra Donnelly

出　　处：Tempo e Argumento. 2014 ;6(11):113-136.doi:10.5965/2175180306112014113

出版社：Universidade do Estado de Santa Catarina

文章 ID：100356228

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6.Concepções em mudança do pensamento histórico no ensino da história: um estudo de caso australiano

作　　者：Robert J. Parkes ;Debra Donnelly

出　　处：Tempo e Argumento. 2014 ;6(11):137-161.doi:10.5965/2175180306112014137

出版社：Universidade do Estado de Santa Catarina

文章 ID：100356273

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7.Nietzschean perspectives on representations of national history in Australian school textbooks: What should we do with Gallipoli? [Perspectivas nietzscheanas sobre las representaciones de la historia nacional en los libros de texto de Australia...]

作　　者：Robert J. Parkes ;Heather Sharp

出　　处：Ensayos : Revista de la Facultad de Educacion de Albacete. 2014 ;29(1):159-181.

出版社：Facultad de Educación de Albacete

文章 ID：185305049

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