1.Factors Influencing Students’ Likelihood to Purchase Electronic Textbooks

作　　者：Robert W. Stone ;Lori Baker-Eveleth

出　　处：Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning. 2013 ;9:089-103.doi:10.28945/1792

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：102579864

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2.Expectancy Theory and Behavioral Intentions to Use Computer Applications

作　　者：Lori Baker-Eveleth ;Robert W. Stone

出　　处：Interdisciplinary Journal of Information, Knowledge, and Management. 2008 ;3:135-146.doi:10.28945/95

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：102580123

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3.Trading With A Day Job: Can Automated Trading Strategies Be Profitable?

作　　者：Robert W. Stone ;R. Ashley Lyman

出　　处：Journal of Business & Economics Research. 2011 ;5(10).

出版社：The Clute Institute for Academic Research

文章 ID：185361927

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4.Helping Students Adapt to Computer-Based Encrypted Examinations

作　　者：Lori Baker-eveleth ;Daniel M. Eveleth ;Michele O抧eill 等

出　　处：Educause Quarterly. 2006 ;29(3).

出版社：Educause

文章 ID：45836207

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5.Trading With A Day Job: Can Automated Trading Strategies Be Profitable?

作　　者：Robert W. Stone ;R. Ashley Lyman

出　　处：Journal of Business & Economics Research. 2007 ;5(10).

出版社：The Clute Institute for Academic Research

文章 ID：191646169

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