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3篇

出版年度

	2017	1篇
	2016	1篇
	2007	1篇

作者

	Robert Zimmerman	3篇
	A. Kadir Bahar	1篇
	C. June Maker	1篇
	Maria P. Gomez-Arizaga	1篇
	Omer Erdimez	1篇

	Randal Pease	1篇
	Sema Tan	1篇

来源期刊

	Acta Didactica Napocensia	1篇
	Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education	1篇
	Forced Migration Review (English Edition)	1篇

学科主题

	教育	1篇
	社会福利、社会救济、社会保障	1篇
	科学、科学研究	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	土耳其	1篇
	罗马尼亚	1篇
	英国	1篇

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共 3 条记录

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1.How Does Science Learning Occur in the Classroom? Students’ Perceptions of Science Instruction During the Implementation of REAPS Model

作　　者：Maria P. Gomez-Arizaga ;A. Kadir Bahar ;C. June Maker 等

出　　处：Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education. 2016 ;12(3):431-455.doi:10.12973/eurasia.2016.1209a

出版社：Pamukkale Univ Dept Sci Education

文章 ID：167258483

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2.Concept Mappıng as a Tool to Develop and Measure Students’ Understandıng ın Scıence

作　　者：Sema Tan ;Omer Erdimez ;Robert Zimmerman

出　　处：Acta Didactica Napocensia. 2017 ;10(2):109-122.

出版社：Babes-Bolyai University, Cluj-Napoca

文章 ID：216814311

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3.Responding to Iraq’s ever-deepening violence

作　　者：Robert Zimmerman

出　　处：Forced Migration Review (English Edition). 2007 ;:29.

出版社：University of Oxford

文章 ID：262429242

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