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出版年度

	2021	3篇
	2019	8篇
	2017	1篇
	2016	5篇
	2015	4篇

	2014	3篇
	2013	1篇
	2012	3篇
	2011	2篇
	2006	2篇
	2005	1篇

作者

	Rodrigo Saballa de Carvalho	32篇
	Juliana Ribeiro de Vargas	4篇
	Lisiane Rossatto Tebaldi	3篇
	Vanessa Rosa da Costa	3篇
	Amanda de Oliveira Lopes	2篇

	Juliana Ribeiro Vargas	2篇
	Mirtes Lia Pereira Barbosa	2篇
	Paulo Sérgio Fochi	2篇
	Rafael Ferreira Kelleter	2篇
	Roberto Rafael Dias da Silva	2篇
	Bianca Salazar Guizzo	1篇
	Caterine de Moura Brachtvogel	1篇
	Cleriston Izidro dos Anjos	1篇
	Gertrudes Angélica Vargas Bernardo	1篇
	Marcelo Oliveira da Silva	1篇
	Maria Simone Schwengler	1篇
	Maria Simone Vione Schwengber	1篇
	RODRIGO SABALLA DE CARVALHO	1篇
	Rodrigo Manoel Dias da Silva	1篇

文章类型

Research Article

5篇

来源期刊

	Revista Latino Americana de Estudos em Cultura e Sociedade	3篇
	Revista Textura	3篇
	Conexões Culturais	2篇
	Contrapontos	2篇
	Debates em Educação	2篇

	Educação	2篇
	History of Education Journal	2篇
	Linhas Críticas	2篇
	Reflexão e Ação	2篇
	Revista Espaço Acadêmico	2篇
	Cadernos de Educação	1篇
	Currículo sem Fronteiras	1篇
	EDUCAÇÃO: Teoria e Prática	1篇
	ETD - Educação Temática Digital	1篇
	Educar em Revista	1篇
	Educação e Pesquisa	1篇
	Educação. Revista do Centro de Educação	1篇
	Movimento (ESEF/UFRGS)	1篇
	Práxis Educativa	1篇
	Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação	1篇
	Revista da FAEEBA. Educação e Contemporaneidade	1篇

学科主题

	教育	12篇
	教育学	10篇
	文化、科学、教育、体育	3篇
	社会科学总论	3篇
	文学理论	2篇

	科学研究理论	2篇
	信息与传播理论	1篇
	图书馆学、图书馆事业	1篇

语种

	葡萄牙语	29篇
	英文	4篇

国别/地区

	巴西	32篇
	葡萄牙	1篇

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共 33 条记录

排序：全选导出：

1.Práticas de governamento em livros de formação de professores de educação infantil: sensibilidades, disposições e conscientizações em discurso

作　　者：Rodrigo Saballa de Carvalho ;Rodrigo Saballa de Carvalho

出　　处：ETD - Educação Temática Digital. 2019 ;21(1):84-104.doi:10.20396/etd.v21i1.8650981

出版社：Universidade Estadual de Campinas

文章 ID：226392752

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2.Análise do discurso das diretrizes curriculares nacionais de educação infantil: currículo como campo de disputas

作　　者：Rodrigo Saballa de Carvalho

出　　处：Educação. 2015 ;38(3):466-476.doi:10.15448/1981-2582.2015.3.15782

出版社：Faculdade de Educação, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

文章 ID：184656262

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3.Políticas contemporâneas de formação de alfabetizadores no Brasil: entre a potencialização dos desempenhos e a gestão pedagógica das inovações. Doi:10.5212/PraxEduc.v.11i1.0001

作　　者：Roberto Rafael Dias da Silva ;Rodrigo Saballa de Carvalho ;Rodrigo Manoel Dias da Silva

出　　处：Práxis Educativa. 2015 ;11(1):15-35.

出版社：Universidade Estadual de Ponta Grossa

文章 ID：184702810

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4.Discursos sobre afetos docentes: uma ortopedia de gênero?

作　　者：Juliana Ribeiro Vargas ;Rodrigo Saballa de Carvalho

出　　处：Revista Espaço Acadêmico. 2011 ;11(129):111-117.

出版社：Universidade Estadual de Maringá

文章 ID：184673296

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5.Análise do discurso das diretrizes curriculares nacionais de educação infantil: currículo como campo de disputas

作　　者：Rodrigo Saballa de Carvalho

出　　处：Educação. 2016 ;38(3):466-476.

出版社：Faculdade de Educação, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

文章 ID：184686437

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6.Eles são apenas diferentes: a produção discursiva de masculinidades contemporâneas na obra Criando Meninos

作　　者：Juliana Ribeiro de Vargas ;Rodrigo Saballa de Carvalho

出　　处：Educação. Revista do Centro de Educação. 2013 ;38(3):605-617.

出版社：Universidade Federal de Santa Maria

文章 ID：97821034

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7.O imperativo do afeto na educação infantil: a ordem do discurso de pedagogas em formação

作　　者：Rodrigo Saballa de Carvalho

出　　处：Educação e Pesquisa. 2014 ;40(1):231-246.

出版社：Universidade de São Paulo

文章 ID：97888751

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8.A emergência das instituições de educação infantil

作　　者：Rodrigo Saballa de Carvalho

出　　处：History of Education Journal. 2006 ;10(20):115-134.

出版社：History of Education Journal

文章 ID：100207165

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9.Discursos sobre afetos docentes: uma ortopedia de gênero?

作　　者：Juliana Ribeiro Vargas ;Rodrigo Saballa de Carvalho

出　　处：Revista Espaço Acadêmico. 2012 ;11(129):111-117.

出版社：Universidade Estadual de Maringá

文章 ID：100616255

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10.Aprendizagem e formação docente: uma analítica da ordem do discurso do ProInfantil

作　　者：Rodrigo Saballa de Carvalho

出　　处：Linhas Críticas. 2014 ;20(41):167-187.

出版社：Critical Lines

文章 ID：110622069

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