首页期刊浏览 2024年11月23日星期六

登录注册

全文

	有全文链接	2篇
	有本地全文	2篇

出版年度

	2018	1篇
	2014	1篇
	2013	2篇

作者

	Roger Barnard	4篇
	Zuwati Hasim	3篇
	Abd Razak Zakaria	2篇
	Tunku Mohani Tunku Mohtar	2篇
	Shi Di	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Creative Education	2篇
	Indonesian Journal of Applied Linguistics	2篇

学科主题

教育

2篇

语种

英文

4篇

国别/地区

美国

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Roger Barnard")))) )) ) )"

共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Metaphors Used by Malaysian Teachers-in-Training: Implications for Language Teacher Education

作　　者：Zuwati Hasim ;Tunku Mohani Tunku Mohtar ;Roger Barnard 等

出　　处：Creative Education. 2013 ;4(9B):74-77.doi:10.4236/ce.2013.49B015

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：88162543

文章详细全文下载
2.Metaphors Used by Malaysian Teachers-in-Training: Implications for Language Teacher Education

作　　者：Zuwati Hasim ;Tunku Mohani Tunku Mohtar ;Roger Barnard 等

出　　处：Creative Education. 2013 ;04(09):74-77.doi:10.4236/ce.2013.49B015

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：175443614

文章详细全文下载
3.ENGLISH MEDIUM INSTRUCTION IN ASIAN UNIVERSITIES: SOME CONCERNS AND A SUGGESTED APPROACH TO DUAL-MEDIUM INSTRUCTION

作　　者：Roger Barnard

出　　处：Indonesian Journal of Applied Linguistics. 2014 ;4(1):10-22.doi:10.17509/ijal.v4i1.597

出版社：Universitas Pendidikan Indonesia

文章 ID：1038078184

文章详细
4.Eliciting teachers’ understanding and their reported practices on school-based formative assessment: Methodological challenges

作　　者：Zuwati Hasim ;Shi Di ;Roger Barnard

出　　处：Indonesian Journal of Applied Linguistics. 2018 ;8(1):158-166.doi:10.17509/ijal.v8i1.11476

出版社：Universitas Pendidikan Indonesia

文章 ID：1038177155

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有