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出版年度

	2021	1篇
	2019	1篇

作者

	Roman Asshoff	2篇
	Benedikt Heuckmann	1篇
	Christiane Konnemann	1篇
	Marcus Hammann	1篇
	Nadine Tramowsky	1篇

Werner Rieß

1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Education Sciences	1篇
	Sustainability	1篇

学科主题

	教育学	1篇
	社会与环境	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

瑞士

2篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Advantages and Disadvantages of Modeling Beliefs by Single Item and Scale Models in the Context of the Theory of Planned Behavior

作　　者：Benedikt Heuckmann ;Marcus Hammann ;Roman Asshoff

出　　处：Education Sciences. 2019 ;9(4):268-288.doi:10.3390/educsci9040268

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：257024252

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2.Applying the Global Change App in Different Instruction Settings to Foster Climate Change Knowledge among Student Teachers

作　　者：Roman Asshoff ;Christiane Konnemann ;Nadine Tramowsky 等

出　　处：Sustainability. 2021 ;13(16):9208.doi:10.3390/su13169208

出版社：MDPI, Open Access Journal

文章 ID：1035211390

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1

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