首页期刊浏览 2024年11月24日星期日

登录注册

全文

	有全文链接	2篇
	有本地全文	1篇

出版年度

	2022	1篇
	2020	1篇
	2017	1篇

作者

	Ross C. Anderson	3篇
	Barbara Gorgoni	1篇
	Jen Katz-Buonincontro	1篇
	Joel W. S. Smith	1篇
	Nicola K. Gray	1篇

	Osmany Larralde	1篇
	Poonam Malik	1篇
	Richard W. P. Smith	1篇
	Ronald A. Beghetto	1篇
	Sheila V. Graham	1篇
	Vida Manalang	1篇
	William A. Richardson	1篇

来源期刊

	Education Sciences	1篇
	Methods in Psychology	1篇
	Proceedings of the National Academy of Sciences	1篇

学科主题

	教育学	1篇
	自然科学总论	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	瑞士	1篇
	美国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Ross C. Anderson")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Viral and cellular mRNA-specific activators harness PABP and eIF4G to promote translation initiation downstream of cap binding

作　　者：Richard W. P. Smith ;Ross C. Anderson ;Osmany Larralde 等

出　　处：Proceedings of the National Academy of Sciences. 2017 ;114(24):6310-6315.doi:10.1073/pnas.1610417114

出版社：The National Academy of Sciences of the United States of America

文章 ID：197678125

文章详细全文下载
2.Using mixed methods to understand the mechanisms and prevalence of creative engagement in drama-based instruction

作　　者：Jen Katz-Buonincontro ;Ross C. Anderson ;Vida Manalang

出　　处：Methods in Psychology. 2020 ;2:100013.

出版社：Elsevier

文章 ID：1038308155

文章详细
3.Positive Creativity Is Principled Creativity

作　　者：Ronald A. Beghetto ;Ross C. Anderson

出　　处：Education Sciences. 2022 ;12(3):1-14.doi:10.3390/educsci12030184

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：1037303645

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有