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3篇

出版年度

	2017	1篇
	2016	2篇

作者

	Rowan, Leonie	3篇
	Beavis, Catherine	2篇
	Garrick, Barbara	2篇
	Larkin, Kevin	2篇
	Kline, Jodie	1篇

Mayer, Diane

1篇

来源期刊

	Australian Journal of Teacher Education	1篇
	Journal of University Teaching & Learning Practice	1篇
	Journal of University Teaching and Learning Practice	1篇

学科主题

	教育	2篇
	各级教育	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

澳大利亚

2篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Student Perspectives on First Year Experience Initiatives Designed for Pre-service Teachers in their First Weeks of University Study

作　　者：Larkin, Kevin ;Rowan, Leonie ;Garrick, Barbara 等

出　　处：Journal of University Teaching & Learning Practice. 2016 ;13(1):7.

出版社：University of Wollongong

文章 ID：168563421

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2.Student Perspectives on First Year Experience Initiatives Designed for Pre-service Teachers in their First Weeks of University Study

作　　者：Larkin, Kevin ;Rowan, Leonie ;Garrick, Barbara 等

出　　处：Journal of University Teaching and Learning Practice. 2016 ;13(1):7.

出版社：University of Wollongong

文章 ID：185307814

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3.Early Career Teachers’ Perceptions of Their Preparedness To Teach “Diverse Learners”: Insights From An Australian Research Project

作　　者：Rowan, Leonie ;Kline, Jodie ;Mayer, Diane

出　　处：Australian Journal of Teacher Education. 2017 ;42(10):5.

出版社：Edith Cowan University

文章 ID：201698819

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