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3篇

出版年度

	2021	2篇
	2013	1篇

作者

	Beatriz Arancibia	2篇
	Mónica Tapia-Ladino	2篇
	Roxanna Correa	2篇
	Jessica Silva Rojas	1篇
	Mariela Martínez Fuentealba	1篇

	María Molina De La Barra	1篇
	Mirta Torres Cisternas	1篇
	Roxanna Correa Pérez	1篇

来源期刊

	Signum: Estudos da Linguagem	2篇
	PROFILE Issues in Teachers' Professional Development	1篇

学科主题

	语言学	2篇
	教育	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	巴西	2篇
	哥伦比亚	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.The Impact of Explicit Feedback on EFL High School Students Engaged in Writing Tasks

作　　者：Roxanna Correa Pérez ;Mariela Martínez Fuentealba ;María Molina De La Barra 等

出　　处：PROFILE Issues in Teachers' Professional Development. 2013 ;15(2):149-163.

出版社：Universidad Nacional de Colombia, Facultad de Ciencias Humanas

文章 ID：101816126

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2.Written Comments on Undergraduate Theses Written in Spanish as a First Language and English as a Foreign Language

作　　者：Roxanna Correa ;Mónica Tapia-Ladino ;Beatriz Arancibia

出　　处：Signum: Estudos da Linguagem. 2021 ;24(1):52-68.doi:10.5433/2237-4876.2021v24n1p52

出版社：Universidade Estadual de Londrina

文章 ID：1035768497

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3.Comentários Escritos em Trabalhos de Conclusão de Curso Escritos em Espanhol como Primeira Língua e em Inglês como Língua Estrangeira

作　　者：Roxanna Correa ;Mónica Tapia-Ladino ;Beatriz Arancibia

出　　处：Signum: Estudos da Linguagem. 2021 ;24(1):62-79.doi:10.5433/2237-4876.2021v24n1p62

出版社：Universidade Estadual de Londrina

文章 ID：1035768498

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