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2篇

出版年度

	2018	1篇
	2015	1篇

作者

	Roxanne Bailey	2篇
	Betty Breed	1篇
	Elsa Mentz	1篇

来源期刊

	Issues in Informing Science and Information Technology	1篇
	The Journal for Transdisciplinary Research in Southern Africa	1篇

学科主题

	社会科学总论	1篇
	计算技术、计算机技术	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	南非	1篇
	美国	1篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.IT Teachers’ Experience of Teaching–Learning Strategies to Promote Critical Thinking

作　　者：Roxanne Bailey ;Elsa Mentz

出　　处：Issues in Informing Science and Information Technology. 2015 ;12:141-152.doi:10.28945/2257

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：169210652

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2.The influence of a metacognitive approach to cooperative pair problem-solving on self-direction in learning

作　　者：Betty Breed ;Roxanne Bailey

出　　处：The Journal for Transdisciplinary Research in Southern Africa. 2018 ;14(1):11-21.doi:10.4102/td.v14i1.516

出版社：AOSIS

文章 ID：255028543

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