首页期刊浏览 2024年11月09日星期六

登录注册

全文

	有本地全文	2篇
	有全文链接	1篇

出版年度

2020

3篇

作者

	Roxanne T. Bongco	3篇
	Adonis P. David	2篇
	Inero V. Ancho	1篇

来源期刊

	Issues in educational research	2篇
	Journal of Contemporary Eastern Asia	1篇

学科主题

教育

2篇

语种

英文

3篇

国别/地区

澳大利亚

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Roxanne T. Bongco")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Filipino teachers' experiences as curriculum policy implementers in the evolving K to 12 landscape

作　　者：Roxanne T. Bongco ;Adonis P. David

出　　处：Issues in educational research. 2020 ;30(1):19-34.

出版社：Australian Institutes for Educational Research

文章 ID：249043787

文章详细全文下载
2.Filipino teachers' experiences as curriculum policy implementers in the evolving K to 12 landscape

作　　者：Roxanne T. Bongco ;Adonis P. David

出　　处：Issues in educational research. 2020 ;30(1):19-34.

出版社：Australian Institutes for Educational Research

文章 ID：249038318

文章详细全文下载
3.HisStory in the Feminized Teaching Profession in the Philippines

作　　者：Roxanne T. Bongco ;Inero V. Ancho

出　　处：Journal of Contemporary Eastern Asia. 2020 ;19(2):197-215.doi:10.17477/jcea.2020.19.2.197

出版社：World Association for Triple Helix and Future Strategy Studies

文章 ID：1038323019

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有