1.Students’ View on the ICT Courses Specially-Designed for the Deaf Learners

作　　者：Norazah Nordin ;Rozniza Zaharudin ;Mohd Hanafi Mohd Yasin 等

出　　处：Asian Social Science. 2013 ;9(12):13.doi:10.5539/ass.v9n12p13

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：88037963

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2.A Review on Higher Education for Hearing-Impaired Individuals

作　　者：Norazah Nordin ;Melor Md Yunus ;Rozniza Zaharudin 等

出　　处：Asian Social Science. 2015 ;11(26):75.doi:10.5539/ass.v11n26p75

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：112490126

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3.Evaluation of E-Learning Web-Portal (e-HearMe) Designed for Hearing-Impaired Learners

作　　者：Norazah Nordin ;Melor Md Yunus ;Rozniza Zaharudin 等

出　　处：Mediterranean Journal of Social Sciences. 2015 ;6(4):248-257.doi:10.5901/mjss.2015.v6n4s1p248

出版社：Mediterranean Center of Social and Educational Research (MCSER)

文章 ID：248532266

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4.Computerized 3D Craniofacial Landmark Identification and Analysis

作　　者：Pan Zheng ;Bahari Belaton ;Rozniza Zaharudin 等

出　　处：electronic Journal of Computer Science and Information Technology. 2011 ;1(1).

出版社：College of Information Technology, Universiti Tenaga Nasional

文章 ID：215697015

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5.DEVELOPING E-ICT COURSES SPECIFICALLY FOR HEARING-IMPAIRED LEARNERS

作　　者：NORAZAH NORDIN ;ROZNIZA ZAHARUDIN ;MOHD HANAFI MOHD YASIN 等

出　　处：Journal of Theoretical and Applied Information Technology. 2013 ;58(1).

出版社：Journal of Theoretical and Applied

文章 ID：187139280

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6.IDENTIFYING THE CHALLENGES AND BARRIERS HEARING-IMPAIRED LEARNERS FACE WITH USING ICT EDUCATION COURSES

作　　者：NORAZAH NORDIN ;MELOR MD YUNUS ;ROZNIZA ZAHARUDIN 等

出　　处：Journal of Theoretical and Applied Information Technology. 2015 ;78(3).

出版社：Journal of Theoretical and Applied

文章 ID：187140763

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7.Computerized 3D Craniofacial Landmark Identification and Analysis

作　　者：Pan Zheng ;Bahari Belaton, ;Rozniza Zaharudin 等

出　　处：electronic Journal of Computer Science and Information Technology. 2009 ;1(1).

出版社：College of Information Technology, Universiti Tenaga Nasional

文章 ID：100059720

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	Arash Irani	2篇
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	Bahari Belaton,	1篇
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