1.La libertad de cátedra: ¿una libertad malentendida?

作　　者：Aguilar-Tamayo, Raúl ;Sánchez-Mendiola, Melchor ;Fortoul van der Goes, Teresa I. 等

出　　处：Investigación en educación médica. 2015 ;4(15):170-174.doi:10.1016/j.riem.2015.05.001

出版社：Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Medicina

文章 ID：115290314

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2.¿Dicotomía artificial en la formación científica y emocional? Réplica

作　　者：Sánchez-Mendiola, Melchor ;Sánchez-Mendiola, Melchor

出　　处：Investigación en educación médica. 2015 ;4(15):180-180.doi:10.1016/j.riem.2015.06.001

出版社：Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Medicina

文章 ID：115290318

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3.¿Qué tan libres somos cuando enseñamos medicina?

作　　者：Sánchez-Mendiola, Melchor ;Sánchez-Mendiola, Melchor

出　　处：Investigación en educación médica. 2015 ;4(15):117-118.doi:10.1016/j.riem.2015.05.003

出版社：Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Medicina

文章 ID：115290324

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4.«Mi instrumento es más válido que el tuyo»: ¿Por qué seguimos usando ideas obsoletas?

作　　者：Sánchez-Mendiola, Melchor ;Sánchez-Mendiola, Melchor

出　　处：Investigación en educación médica. 2016 ;5(19):133-135.doi:10.1016/j.riem.2016.05.007

出版社：Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Medicina

文章 ID：206366978

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5.Cada vez aprendo más y más de menos y menos. ¿Cómo avanzar en la banda sinfín educativa?

作　　者：Sánchez-Mendiola, Melchor ;Sánchez-Mendiola, Melchor

出　　处：Investigación en educación médica. 2016 ;5(20):213-214.doi:10.1016/j.riem.2016.09.007

出版社：Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Medicina

文章 ID：206367000

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6.Las preguntas de investigación en educación médica: ¿Recetas de cocina o jazz científico?

作　　者：Sánchez-Mendiola, Melchor ;Sánchez-Mendiola, Melchor

出　　处：Investigación en educación médica. 2016 ;5(17):1-2.doi:10.1016/j.riem.2015.11.003

出版社：Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Medicina

文章 ID：206367022

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7.La formación de médicos y especialistas: ¿Ya no los hacen como antes?

作　　者：Sánchez-Mendiola, Melchor ;Sánchez-Mendiola, Melchor

出　　处：Investigación en educación médica. 2016 ;5(18):65-66.doi:10.1016/j.riem.2016.02.001

出版社：Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Medicina

文章 ID：206367038

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8.El arbitraje por pares en las publicaciones en educación: ¿cribado, sadismo o control de calidad?

作　　者：Sánchez-Mendiola, Melchor ;Sánchez-Mendiola, Melchor

出　　处：Investigación en educación médica. 2015 ;4(16):181-182.doi:10.1016/j.riem.2015.09.002

出版社：Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Medicina

文章 ID：206367061

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9.La enseñanza de los estudiantes en ciencias de la salud: ¿Podemos poner más atención en el aprendizaje?

作　　者：Sánchez-Mendiola, Melchor

出　　处：Investigación en educación médica. 2013 ;2(5):1-2.

出版社：Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Medicina

文章 ID：98494711

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10.Educación en ciencias de la salud, caleidoscopio de oportunidades

作　　者：Sánchez-Mendiola, Melchor

出　　处：Investigación en educación médica. 2013 ;2(6):75-76.

出版社：Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Medicina

文章 ID：98494725

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