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3篇

出版年度

	2015	2篇
	2014	1篇

作者

	EKUA TEKYIWA AMUA-SEKYI	2篇
	SETH KOFI NTI	2篇
	Kwame Bediako Asare	1篇
	PATRICK GODFRED ATIAH	1篇
	Seth Kofi Nti	1篇

来源期刊

	IMPACT : International Journal of Research in Humanities, Arts and Literature	2篇
	SAGE Open	1篇

学科主题

	文学	2篇
	社会科学总论	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	印度	2篇
	美国	1篇

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共 3 条记录

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1.FACTORS AFFECTING STUDENTS’ PERFORMANCE IN ENGLISH AT COLLEGES OF EDUCATION IN GHANA

作　　者：EKUA TEKYIWA AMUA-SEKYI ;SETH KOFI NTI

出　　处：IMPACT : International Journal of Research in Humanities, Arts and Literature. 2015 ;3(10):29-44.

出版社：IMPACT Journals

文章 ID：172109468

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2.READING COMPREHENSION STRATEGIES OF COLLEGE STUDENTS: BRIDGING THE GAP

作　　者：EKUA TEKYIWA AMUA-SEKYI ;SETH KOFI NTI ;PATRICK GODFRED ATIAH

出　　处：IMPACT : International Journal of Research in Humanities, Arts and Literature. 2015 ;3(11):57-70.

出版社：IMPACT Journals

文章 ID：172109496

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3.Teacher Education in Ghana

作　　者：Kwame Bediako Asare ;Seth Kofi Nti

出　　处：SAGE Open. 2014 ;4(2).doi:10.1177/2158244014529781

出版社：SAGE Publications

文章 ID：200386692

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