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	有本地全文	10篇
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出版年度

	2021	2篇
	2017	2篇
	2014	3篇
	2012	6篇

作者

	Seyed Foad Ebrahimi	10篇
	Seyed Jamal Ebrahimi	3篇
	Abdollah Mohsenzadeh	1篇
	Abdollah Mohsenzadeh, Amin Marzban, Seyed Foad Ebrahimi	1篇
	Alireza Afshar Mameghani	1篇

	Amin Marzban	1篇
	Hossein Saadabadi Motlagh	1篇
	Mobin Motamed	1篇
	Mohsen Khedri	1篇
	SEYED FOAD EBRAHIMI	1篇
	SEYED FOAD EBRAHIMI	1篇
	SEYED JAMAL EBRAHIMI	1篇
	SEYED JAMAL IBRAHIMI	1篇
	Somayeh Kiarsi	1篇

文章类型

Research Article

4篇

来源期刊

	Advances in Asian Social Science	3篇
	International Journal of English and Education	3篇
	Journal of Applied Linguistics and Language Research	2篇
	Research in English Language Pedagogy	2篇
	Ilköğretim Online/Elementary Education Online	1篇

	International Journal of Applied Linguistics and English Literature	1篇
	Journal of Education and Practice	1篇

学科主题

	教育	5篇
	社会学	3篇
	语言、文字	2篇
	英语	1篇

语种

	英文	12篇
	土耳其语	1篇

国别/地区

	美国	6篇
	印度	3篇
	土耳其	1篇
	澳大利亚	1篇

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共 13 条记录

排序：全选导出：

1.Attitudes of EFL Learners and Instructors towards the Application of Power Point Presentation in Iranian Classroom Context

作　　者：Abdollah Mohsenzadeh ;Amin Marzban ;Seyed Foad Ebrahimi

出　　处：Journal of Applied Linguistics and Language Research. 2014 ;1(2):74-87.

出版社：Lulu Press

文章 ID：174779683

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2.Factualityin Undergraduate Students Writings

作　　者：SEYED FOAD EBRAHIMI ;SEYED JAMAL EBRAHIMI

出　　处：International Journal of English and Education. 2012 ;1(1):137-144.

出版社：Brahmaputra Publishing House

文章 ID：176233529

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3.Discourse Function of Grammatical Subject in Research Article Conclusion

作　　者：SEYED FOAD EBRAHIMI ;SEYED JAMAL IBRAHIMI

出　　处：International Journal of English and Education. 2012 ;1(1):145-151.

出版社：Brahmaputra Publishing House

文章 ID：176233530

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4.Textuality in Academic Reading Text: A Case of Native and Non-native Writers

作　　者：Seyed Jamal Ebrahimi ;Seyed Foad Ebrahimi

出　　处：Advances in Asian Social Science. 2012 ;1(3):258-261.

出版社：World Science Publisher

文章 ID：100522758

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5.Information Development in EFL Students Composition Writing

作　　者：Seyed Foad Ebrahimi ;Seyed Jamal Ebrahimi

出　　处：Advances in Asian Social Science. 2012 ;1(2):212-217.

出版社：World Science Publisher

文章 ID：100522815

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6.interpersonal theme in EFL students composition writings

作　　者：Seyed Foad Ebrahimi ;Seyed Jamal Ebrahimi

出　　处：Advances in Asian Social Science. 2012 ;1(2):232-236.

出版社：World Science Publisher

文章 ID：100522827

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7.Attitudes of EFL Learners and Instructors towards the Application of Power Point Presentation in Iranian Classroom Context

作　　者：Abdollah Mohsenzadeh, Amin Marzban, Seyed Foad Ebrahimi

出　　处：Journal of Applied Linguistics and Language Research. 2014 ;(2693):74-87.

出版社：Lulu Press

文章 ID：112900516

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8.Realization of Attitude and Engagement Markers in Students’ Presentations

作　　者：Alireza Afshar Mameghani ;Seyed Foad Ebrahimi

出　　处：International Journal of Applied Linguistics and English Literature. 2017 ;6(2):73-77.doi:10.7575/10.7575/aiac.ijalel.v.6n.2p.73

出版社：Australian International Academic Centre PTY. LTD.

文章 ID：249391533

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9.The Status of Theme in the IELTS Task 2 Essays

作　　者：Seyed Foad Ebrahimi

出　　处：International Journal of English and Education. 2014 ;3(3).

出版社：Brahmaputra Publishing House

文章 ID：179512180

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10.The Essence of Thematic Structures in the Academic Translated Texts

作　　者：Mohsen Khedri ;Seyed Foad Ebrahimi

出　　处：Journal of Education and Practice. 2012 ;3(1):37-43.

出版社：The International Institute for Science, Technology and Education (IISTE)

文章 ID：203601912

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