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	有全文链接	6篇
	有本地全文	5篇

出版年度

	2018	2篇
	2017	1篇
	2015	1篇
	2014	1篇
	2013	2篇

	2012	2篇
	2011	1篇
	2010	1篇

作者

	Sabre Cherkowski	11篇
	Leyton Schnellert	3篇
	Willow Brown	3篇
	Karen Ragoonaden	2篇
	Pamela Richardson	2篇

	Stephen Berg	2篇
	Jill Bradley-Levine	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	International Journal of Teacher Leadership	3篇
	Canadian Journal of Education	2篇
	LEARNing Landscapes	2篇
	PHENex Journal/Revue phénEPS	2篇
	Brock Education : a Journal of Educational Research and Practice	1篇

Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies

1篇

学科主题

	教育	8篇
	社会科学总论	2篇
	高等教育	1篇

语种

	英文	8篇
	法文	3篇

国别/地区

	加拿大	8篇
	美国	3篇

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共 11 条记录

排序：全选导出：

1.New Directions in Daily Physical Activity: Integral Education, Yoga and Physical Literacy

作　　者：Karen Ragoonaden ;Sabre Cherkowski ;Stephen Berg

出　　处：PHENex Journal/Revue phénEPS. 2012 ;4(1).

出版社：PHE Canada

文章 ID：99986454

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2.Owning Our Learning: Scaffolding Professional Inquiry for Educators

作　　者：Willow Brown ;Sabre Cherkowski

出　　处：LEARNing Landscapes. 2011 ;4(2).

出版社：LEARN (Leading English Education and Resource Network)

文章 ID：125954549

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3.Teacher Educator Professional Development as Reflexive Inquiry

作　　者：Leyton Schnellert ;Pamela Richardson ;Sabre Cherkowski

出　　处：LEARNing Landscapes. 2014 ;8(1).

出版社：LEARN (Leading English Education and Resource Network)

文章 ID：125954858

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4.Sustainable Improvement: A Book Review

作　　者：Sabre Cherkowski ;Willow Brown

出　　处：Brock Education : a Journal of Educational Research and Practice. 2010 ;19(1):108-110.doi:10.26522/brocked.v19i1.123

出版社：Brock University

文章 ID：254944922

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5.New Directions in Daily Physical Activity: Integral Education, Yoga and Physical Literacy

作　　者：Karen Ragoonaden ;Sabre Cherkowski ;Stephen Berg

出　　处：PHENex Journal/Revue phénEPS. 2013 ;4(1).

出版社：PHE Canada

文章 ID：191284228

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6.Awakeness, complexity and emergence: Learning through curriculum theory in teacher education

作　　者：Pamela Richardson ;Sabre Cherkowski ;Leyton Schnellert

出　　处：Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies. 2015 ;13(1):138-167.

出版社：Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies

文章 ID：185464290

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7.Teacher commitment in sustainable learning communities: A new “ancient” story of educational leadership

作　　者：Sabre Cherkowski

出　　处：Canadian Journal of Education. 2012 ;35(1):56-68.

出版社：Canadian Society for the Study of Education

文章 ID：1037434729

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8.Towards distributed leadership as Standards-based practice in BC

作　　者：Sabre Cherkowski ;Willow Brown

出　　处：Canadian Journal of Education. 2013 ;36(3):23-46.

出版社：Canadian Society for the Study of Education

文章 ID：1037434828

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9.Exploring Teacher Leadership in a Rural, Secondary School: Reciprocal Learning Teams as a Catalyst for Emergent Leadership

作　　者：Sabre Cherkowski ;Leyton Schnellert

出　　处：International Journal of Teacher Leadership. 2017 ;8(1).

出版社：International Journal of Teacher Leadership

文章 ID：1037422871

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10.Surveying the Field of Teacher Leadership: Looking Back

作　　者：Sabre Cherkowski ;Jill Bradley-Levine

出　　处：International Journal of Teacher Leadership. 2018 ;9(1).

出版社：International Journal of Teacher Leadership

文章 ID：1037422875

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