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3篇

出版年度

	2017	1篇
	2015	2篇

作者

	Abdulwali Aldahmash	2篇
	Nasser Mansour	2篇
	Saeed Alshamrani	2篇
	Ahmad Qablan	1篇
	Ahmed Hamza Osman	1篇

	Barakat Saeed Alshamrani	1篇
	Heba EL-Deghaidy	1篇
	Saed Sabbah	1篇

来源期刊

	Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education	2篇
	International Journal of Computer Science and Network Security	1篇

学科主题

	科学、科学研究	2篇
	计算技术、计算机技术	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	土耳其	2篇
	韩国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Ensuring Effective Impact of Continuing Professional Development: Saudi Science Teachers’ Perspective

作　　者：Ahmad Qablan ;Nasser Mansour ;Saeed Alshamrani 等

出　　处：Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education. 2015 ;11(3):619-631.doi:10.12973/eurasia.2015.1352a

出版社：Pamukkale Univ Dept Sci Education

文章 ID：116844236

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2.A Framework for Designing Effective Professional Development: Science Teachers’Perspectives in a Context of Reform

作　　者：Heba EL-Deghaidy ;Nasser Mansour ;Abdulwali Aldahmash 等

出　　处：Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education. 2015 ;11(6):1579-1601.doi:10.12973/eurasia.2015.1424a

出版社：Pamukkale Univ Dept Sci Education

文章 ID：116844296

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3.Investigation of Hepatitis Disease Diagnosis using Different Types of Neural Network Algorithms

作　　者：Barakat Saeed Alshamrani ;Ahmed Hamza Osman

出　　处：International Journal of Computer Science and Network Security. 2017 ;17(2).

出版社：International Journal of Computer Science and Network Security

文章 ID：192757238

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