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19篇

出版年度

	2017	1篇
	2013	1篇
	2012	1篇
	2011	3篇
	2010	2篇

	2009	3篇
	2008	3篇
	2007	3篇
	2005	2篇

作者

	Said Hadjerrouit	15篇
	Said HADJERROUIT	4篇
	Cornelia Brodahl	3篇
	Marit Fagernes	2篇
	Agder University College, Norway	1篇

	Nils Kristian Hansen	1篇
	University of Agder, Norway	1篇

来源期刊

	Issues in Informing Science and Information Technology	9篇
	Informatics in Education	4篇
	Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning	3篇
	Journal of Information Technology Education: Research	2篇
	Journal of Information Technology Education: Innovations in Practice	1篇

学科主题

	计算技术、计算机技术	14篇
	教育	7篇
	图书馆学	3篇

语种

英文

19篇

国别/地区

	美国	15篇
	立陶宛	4篇

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共 19 条记录

排序：全选导出：

1.Teaching and Learning School Informatics: A Concept-Based Pedagogical Approach

作　　者：Said HADJERROUIT

出　　处：Informatics in Education. 2009 ;8(2):227-250.

出版社：Institute of Mathematics and Informatics

文章 ID：88285958

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2.Towards a Blended Learning Model for Teaching and Learning Computer Programming: A Case Study

作　　者：Said HADJERROUIT

出　　处：Informatics in Education. 2008 ;7(2):181-210.

出版社：Institute of Mathematics and Informatics

文章 ID：88285975

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3.Object-Oriented Software Development Education: a Constructivist Framework

作　　者：Said HADJERROUIT

出　　处：Informatics in Education. 2005 ;4(2):167-192.

出版社：Institute of Mathematics and Informatics

文章 ID：88286043

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4.Investigating Technical and Pedagogical Usability Issues of Collaborative Learning with Wikis

作　　者：Said HADJERROUIT

出　　处：Informatics in Education. 2012 ;11(1):45-64.

出版社：Institute of Mathematics and Informatics

文章 ID：86960417

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5.A Collaborative Writing Approach to Wikis: Design, Implementation, and Evaluation

作　　者：Said Hadjerrouit

出　　处：Issues in Informing Science and Information Technology. 2011 ;8:431-449.doi:10.28945/1432

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：102579310

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6.Didactics of ICT in Secondary Education: Conceptual Issues and Practical Perspectives

作　　者：Said Hadjerrouit

出　　处：Issues in Informing Science and Information Technology. 2009 ;6:153-178.doi:10.28945/1050

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：102579360

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7.Using a Learner-Centered Approach to Teach ICT in Secondary Schools: An Exploratory Study

作　　者：Said Hadjerrouit

出　　处：Issues in Informing Science and Information Technology. 2008 ;5:233-259.doi:10.28945/1007

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：102579433

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8.Applying and Evaluating Understanding-Oriented ICT User Training in Upper Secondary Education

作　　者：Cornelia Brodahl ;Marit Fagernes ;Said Hadjerrouit

出　　处：Issues in Informing Science and Information Technology. 2007 ;4:473-490.doi:10.28945/965

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：102579502

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9.A Framework for Assessing the Pedagogical Effectiveness of Wiki-Based Collaborative Writing: Results and Implications

作　　者：Said Hadjerrouit

出　　处：Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning. 2013 ;9:029-049.doi:10.28945/1787

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：102579861

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10.Developing Web-Based Learning Resources in School Education: A User-Centered Approach

作　　者：Said Hadjerrouit

出　　处：Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning. 2010 ;6:115-135.doi:10.28945/1172

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：102579923

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