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3篇

出版年度

	2021	1篇
	2020	1篇
	2018	1篇

作者

	Saiqa Azam	3篇
	Amani K. Hamdan Alghamdi	1篇
	Deepika Menon	1篇

来源期刊

	Journal of Baltic Science Education	1篇
	Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies	1篇
	The Electronic Journal of Science Education	1篇

学科主题

	教育	3篇
	自然科学总论	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	加拿大	1篇
	立陶宛	1篇
	美国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.DIFFERENTIATION IN SAUDI PRE-SERVICE SCIENCE TEACHER PROGRAM

作　　者：Amani K. Hamdan Alghamdi ;Saiqa Azam

出　　处：Journal of Baltic Science Education. 2018 ;17(3):428-445.

出版社：Scientia Socialis

文章 ID：218041147

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2.An Inquiry Into Personal Pedagogical Content Knowledge of Science Teachers: Stories of Teaching Electricity

作　　者：Saiqa Azam

出　　处：Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies. 2020 ;18(1):149-150.

出版社：Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies

文章 ID：260392094

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3.Influence of Science Experiences on Preservice Elementary Teachers’ Beliefs

作　　者：Saiqa Azam ;Deepika Menon

出　　处：The Electronic Journal of Science Education. 2021 ;25(1):20-45.

出版社：Southwestern University

文章 ID：260567460

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