首页期刊浏览 2025年02月17日星期一

登录注册

全文

	有全文链接	2篇
	有本地全文	1篇

出版年度

	2021	2篇
	2020	1篇

作者

	Saira Taj	3篇
	Shahzadi Seema	2篇
	Shumaila Raza	2篇
	Farah Maqsood	1篇
	Ghazal Khalid Siddiqui	1篇

来源期刊

	Ilköğretim Online/Elementary Education Online	2篇
	Sir Syed Journal of Education & Social Research	1篇

学科主题

	教育	2篇
	教育学	1篇

语种

	土耳其语	2篇
	英文	1篇

国别/地区

	土耳其	2篇
	巴基斯坦	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Saira Taj")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Metacognitive Awareness, Procrastination and its Impact on Students’ Academic Performance

作　　者：Ghazal Khalid Siddiqui ;Saira Taj ;Farah Maqsood

出　　处：Sir Syed Journal of Education & Social Research. 2020 ;3(4):400-406.doi:10.36902/sjesr-vol3-iss4-2020(400-406)

出版社：Sir Syed College of Education Katlang Mardan

文章 ID：257845823

文章详细全文下载
2.Institutional Culture and Job Satisfaction: A Comparative Study of Faculty from Public and Private Universities in Islamabad, Pakistan

作　　者：Shumaila Raza ;Saira Taj ;Shahzadi Seema

出　　处：Ilköğretim Online/Elementary Education Online. 2021 ;20(3):1277-1286.doi:10.17051/ilkonline.2021.03.143

出版社：Öğretmen Eğitimi Akademisi

文章 ID：1037098266

文章详细
3.Institutional Culture and Job Satisfaction: A Comparative Study of Faculty from Publicand Private Universities in Islamabad, Pakistan

作　　者：Shumaila Raza ;Saira Taj ;Shahzadi Seema

出　　处：Ilköğretim Online/Elementary Education Online. 2021 ;20(5):186-195.doi:10.17051/ilkonline.2021.05.17

出版社：Öğretmen Eğitimi Akademisi

文章 ID：1037098880

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有