首页期刊浏览 2024年11月27日星期三

登录注册

全文

有本地全文

2篇

出版年度

	2021	1篇
	2020	1篇

作者

Salem Ali Salem Algharaibeh

2篇

来源期刊

	Cypriot Journal of Educational Sciences	1篇
	Education Research International	1篇

学科主题

教育

2篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	土耳其	1篇
	英国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Salem Ali Salem Algharaibeh")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Should I ask for help? The role of motivation and help-seeking in students’ academic achievement: A path analysis model

作　　者：Salem Ali Salem Algharaibeh

出　　处：Cypriot Journal of Educational Sciences. 2020 ;15(5):1128-1145.doi:10.18844/cjes.v15i5.5193

出版社：Academic World Education & Research Center

文章 ID：256306467

文章详细全文下载
2.The Construct Validity of Vallerand’s Academic Motivation Scale (AMS)

作　　者：Salem Ali Salem Algharaibeh

出　　处：Education Research International. 2021 ;2021:1-9.doi:10.1155/2021/5546794

出版社：Hindawi Publishing Corporation

文章 ID：261136302

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有