首页期刊浏览 2024年11月26日星期二

登录注册

全文

有本地全文

1篇

出版年度

2017

1篇

作者

	Marzieh Khademi	1篇
	Morteza Mellati	1篇
	Samaneh Notghi Moghaddam	1篇

来源期刊

Journal of Language Teaching and Research

1篇

学科主题

	教育	1篇
	语言学	1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

芬兰

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Samaneh Notghi Moghaddam")))) )) ) )"

共 1 条记录

排序：全选导出：

1.The Impacts of Post-task Activities on Iranian EFL Learners’ Reading Achievements

作　　者：Marzieh Khademi ;Morteza Mellati ;Samaneh Notghi Moghaddam

出　　处：Journal of Language Teaching and Research. 2017 ;8(1):106.doi:10.17507/jltr.0801.13

出版社：Academy Publisher

文章 ID：264868736

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有