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2篇

出版年度

	2018	1篇
	2015	1篇

作者

	Hamid Ashraf	2篇
	Samaneh Zolfaghari	2篇

来源期刊

	International Journal of Instruction	1篇
	Theory and Practice in Language Studies	1篇

学科主题

	教育	1篇
	语言理论与方法论	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	土耳其	1篇
	芬兰	1篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.The Relationship between EFL Teachers’ Assessment Literacy, Their Teaching Experience, and Their Age: A Case of Iranian EFL Teachers

作　　者：Samaneh Zolfaghari ;Hamid Ashraf

出　　处：Theory and Practice in Language Studies. 2015 ;5(12):2550-2556.doi:10.17507/tpls.0512.16

出版社：Academy Publisher

文章 ID：184669534

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2.EFL Teachers’ Assessment Literacy and Their Reflective Teaching

作　　者：Hamid Ashraf ;Samaneh Zolfaghari

出　　处：International Journal of Instruction. 2018 ;11(1):425-436.

出版社：International Journal of Instruction

文章 ID：216813464

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