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	有全文链接	1篇

出版年度

	2017	2篇
	2016	1篇

作者

	Samantha McMahon	3篇
	Valerie Harwood	3篇
	Andrew Bonney	2篇
	Sandra Jones	2篇
	Amy Priestly	1篇

	Gawaian Bodkin-Andrews	1篇
	Sarah O'Shea	1篇

文章类型

Research Article

3篇

来源期刊

	International Journal of Qualitative Studies on Health and Well-being	2篇
	Education as Change	1篇

学科主题

	预防医学、卫生学	2篇
	教育学	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	英国	2篇
	南非	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Samantha McMahon")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.â€˜WE ARE HISTORY IN THE MAKING AND WE ARE WALKING TOGETHER TO CHANGE THINGS FOR THE BETTERâ€™: EXPLORING THE FLOWS AND RIPPLES OF LEARNING IN A MENTORING PROGRAMME FOR INDIGENOUS YOUNG PEOPLE.

作　　者：Sarah O'Shea ;Samantha McMahon ;Amy Priestly 等

出　　处：Education as Change. 2016 ;20(1):59-84.doi:10.17159/1947-9417/2016/558

出版社：

文章 ID：249149037

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2.Heroic struggles, criminals and scientific breakthroughs: ADHD and the medicalization of child behaviour in Australian newsprint media 1999–2009

作　　者：Valerie Harwood ;Sandra Jones ;Andrew Bonney 等

出　　处：International Journal of Qualitative Studies on Health and Well-being. 2017 ;12(Supp 1):1298262.doi:10.1080/17482631.2017.1298262

出版社：Taylor & Francis

文章 ID：205552676

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3.Heroic struggles, criminals and scientific breakthroughs: ADHD and the medicalization of child behaviour in Australian newsprint media 1999–2009

作　　者：Valerie Harwood ;Sandra Jones ;Andrew Bonney 等

出　　处：International Journal of Qualitative Studies on Health and Well-being. 2017 ;12.doi:10.1080/17482631.2017.1298262

出版社：Taylor & Francis

文章 ID：1011615947

文章详细

1

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