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3篇

出版年度

	2008	1篇
	2007	1篇
	2006	1篇

作者

	AHMAD M. QABLAN SAMER A. KHASAWNEH AIEMAN A. AL-OMARI	1篇
	Abdullah M. Abu-Tineh	1篇
	Aieman A. Omary	1篇
	Dr. Abdullah M. Abu-Tineh	1篇
	Dr. Osamha A. Obeidat	1篇

	Dr. Samer A. Khasawneh	1篇
	Samer A. Khasawneh	1篇

来源期刊

	Journal of Educational and Psychological Sciences (JEPS)	1篇
	Journal of Leadership Education	1篇
	Mediterranean Journal of Educational Studies	1篇

学科主题

教育

3篇

语种

	英文	2篇
	阿拉伯语	1篇

国别/地区

	巴林	1篇
	美国	1篇
	马耳他	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Kouzes and Posner's Transformational Leadership Model in Practice: The Case of Jordanian Schools

作　　者：Abdullah M. Abu-Tineh ;Samer A. Khasawneh ;Aieman A. Omary

出　　处：Journal of Leadership Education. 2008 ;7(3).

出版社：Association of Leadership Educators

文章 ID：88384843

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2.AWARENESS OF SUSTAINABILITY ISSUES AMONG SCIENCE EDUCATION AND VOCATIONAL EDUCATION STUDENTS AT THE HASHEMITE UNIVERSITY IN JORDAN: AN EMPIRICAL INVESTIGATION

作　　者：AHMAD M. QABLAN SAMER A. KHASAWNEH AIEMAN A. AL-OMARI

出　　处：Mediterranean Journal of Educational Studies. 2007 ;12(2):69-69.

出版社：Euro-Mediterranean Centre for Educational Research

文章 ID：47047585

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3.The Relationship Between Learning Style Preferences and Academic Achievement of the Hashemite University Students

作　　者：Dr. Samer A. Khasawneh ;Dr. Abdullah M. Abu-Tineh ;Dr. Osamha A. Obeidat

出　　处：Journal of Educational and Psychological Sciences (JEPS). 2006 ;7(3).

出版社：University of Bahrain

文章 ID：85251482

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