首页期刊浏览 2024年12月03日星期二

登录注册

全文

有全文链接

3篇

出版年度

	2016	1篇
	2013	2篇

作者

	Fariba Yasami	2篇
	Sanaz Rastegar	2篇
	SANAZ RASTEGAR	1篇
	SHIRIN ABADIKHAH	1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	Procedia - Social and Behavioral Sciences	2篇
	Jurnal Pendidikan Malaysia	1篇

学科主题

教育

1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

马来西亚

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Sanaz Rastegar")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Iranian EFL Learners’ Proficiency Levels and Their Use of Apology Strategies

作　　者：Sanaz Rastegar ;Sanaz Rastegar ;Fariba Yasami 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2013 ;98:1535-1540.doi:10.1016/j.sbspro.2014.03.575

出版社：Elsevier

文章 ID：1019281829

文章详细
2.The Use of Thanking Strategies among Iranian EFL Learners of Different Proficiency Levels

作　　者：Fariba Yasami ;Fariba Yasami ;Sanaz Rastegar 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2013 ;98:1926-1930.doi:10.1016/j.sbspro.2014.03.624

出版社：Elsevier

文章 ID：1019281878

文章详细
3.Learning English Phrasal Verbs Through Interactive Text-Messaging (Belajar Kata Kerja Bahasa Inggeris Melalui Pesanan Teks Interaktif)

作　　者：SHIRIN ABADIKHAH ;SANAZ RASTEGAR

出　　处：Jurnal Pendidikan Malaysia. 2016 ;41(1):79-86.

出版社：National University of Malaysia

文章 ID：185154930

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有