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3篇

出版年度

	2020	1篇
	2018	1篇
	2015	1篇

作者

	Sander Thomaes	3篇
	Brad J. Bushman	1篇
	Bram Orobio de Castro	1篇
	Eddie Brummelman	1篇
	Geertjan Overbeek	1篇

	Hilde Colpin	1篇
	Karine Verschueren	1篇
	Katja N. Van der Klooster	1篇
	Koen Luyckx	1篇
	Naomi M. P. De Ruiter	1篇
	Sofie Wouters	1篇
	Stefanie A. Nelemans	1篇

来源期刊

	Journal for Person-Oriented Research	1篇
	Proceedings of the National Academy of Sciences	1篇
	Psychologica Belgica	1篇

学科主题

	心理学	2篇
	自然科学总论	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	瑞典	1篇
	美国	1篇
	英国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Origins of narcissism in children

作　　者：Eddie Brummelman ;Sander Thomaes ;Stefanie A. Nelemans 等

出　　处：Proceedings of the National Academy of Sciences. 2015 ;112(12):3659-3662.doi:10.1073/pnas.1420870112

出版社：The National Academy of Sciences of the United States of America

文章 ID：103255110

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2.“Doing” mindsets in the classroom: A coding scheme for teacher and student mindset-related verbalizations

作　　者：Naomi M. P. De Ruiter ;Katja N. Van der Klooster ;Sander Thomaes

出　　处：Journal for Person-Oriented Research. 2020 ;6(2):103-119.doi:10.17505/jpor.2020.22404

出版社：Lund University Library

文章 ID：257845919

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3.How does Conditional Regard Impact Well-being and Eagerness to Learn? An Experimental Study

作　　者：Sofie Wouters ;Sander Thomaes ;Hilde Colpin 等

出　　处：Psychologica Belgica. 2018 ;58(1):105-114.doi:10.5334/pb.401

出版社：Ubiquity Press

文章 ID：1028620083

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