1.Ensino de Arte & Escola Bilíngue: relato sobre experiência com a Proposta Triangular na Educação de surdos sob a perspectiva de Vygotsky

作　　者：Sandra Maria Silva Oliveira ;Suelene Regina Donola Mendonça

出　　处：Revista Educação, Artes e Inclusão. 2017 ;13(2):179-198.doi:10.5965/1984317813022017179

出版社：UDESC

文章 ID：249351335

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2.Investigação sobre atividades experimentais de conhecimento físico nas séries iniciais

作　　者：Sandra Maria Silva ;Hiraldo Serra

出　　处：Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. 2013 ;13(3):9-23.

出版社：Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC)

文章 ID：249380349

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3.Metáfora: diferentes perspectivas

作　　者：Sandra Maria Silva Cavalcante ;Luciane Corrêa Ferreira ;Ricardo Gualda

出　　处：Scripta. 2016 ;20(40):8-17.

出版社：PUC Minas

文章 ID：1034404874

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4.Frontspício

作　　者：Ev’Angela Batista Rodrigues de Barros ;Priscila Campolina de Sá Campello ;Raquel Beatriz Junqueira Guimarães 等

出　　处：Scripta. 2018 ;22(44).

出版社：PUC Minas

文章 ID：1034420599

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5.Heterogeneidades

作　　者：Ev’Angela Batista Rodrigues de Barros ;Priscila Campolina de Sá Campello ;Raquel Beatriz Junqueira Guimarães 等

出　　处：Scripta. 2018 ;22(44).

出版社：PUC Minas

文章 ID：1034420603

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6.Frontspício

作　　者：Sandra Maria Silva Cavalcante

出　　处：Scripta. 2016 ;20(40):1-7.

出版社：PUC Minas

文章 ID：1034422697

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