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出版年度

	2021	1篇
	2016	1篇
	2011	2篇

作者

	Sandro Rubichi	4篇
	Roberto Nicoletti	3篇
	Elena Gherri	2篇
	Lucia Riggio	2篇
	Alessia Cadamuro	1篇

	Cristina Iani	1篇
	Daniele Cottafavi	1篇
	Eleonora Crapolicchio	1篇
	Elisa Bisagno	1篇
	Francesca Ciardo	1篇
	Lino Rossi	1篇
	Loris Vezzali	1篇
	Luisa Lugli	1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	International Journal of Psychological Studies	2篇
	Je-LKS	1篇
	Scientific Reports	1篇

学科主题

	心理学	2篇
	文化、科学、教育、体育	1篇
	自然科学总论	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	加拿大	2篇
	意大利	1篇
	英国	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Cognitive Conflict Is an Example of Action-Grounded Cognition

作　　者：Sandro Rubichi ;Lucia Riggio ;Elena Gherri 等

出　　处：International Journal of Psychological Studies. 2011 ;3(1):28.doi:10.5539/ijps.v3n1p28

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：83509370

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2.Cognitive Conflict Is an Example of Action-Grounded Cognition

作　　者：Sandro Rubichi ;Lucia Riggio ;Elena Gherri 等

出　　处：International Journal of Psychological Studies. 2011 ;3(1):28.doi:10.5539/ijps.v3n1p28

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：70331908

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3.Action-space coding in social contexts

作　　者：Francesca Ciardo ;Luisa Lugli ;Roberto Nicoletti 等

出　　处：Scientific Reports. 2016 ;6(1).doi:10.1038/srep22673

出版社：Springer Nature

文章 ID：235857985

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4.Distance learning and teaching as a consequence of the Covid-19 pandemic: A survey of teachers and students of an Italian high school taking into account technological issues, attitudes and beliefs toward distance learning, metacognitive skills

作　　者：Alessia Cadamuro ;Elisa Bisagno ;Sandro Rubichi 等

出　　处：Je-LKS. 2021 ;17(1).doi:10.20368/1971-8829/1135463

出版社：Casalini Libri

文章 ID：1035201894

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1

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