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2篇

出版年度

	2017	1篇
	2015	1篇

作者

	Sandy T. Soto	2篇
	Jessenia A. Matamoros-González	1篇
	Johanna Pizarro Romero	1篇
	María Asunción Rojas	1篇
	Sara Vera-Quiñonez	1篇

来源期刊

Theory and Practice in Language Studies

2篇

学科主题

语言理论与方法论

2篇

语种

英文

2篇

国别/地区

芬兰

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Sandy T. Soto")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.An Analysis of Curriculum Development

作　　者：Sandy T. Soto

出　　处：Theory and Practice in Language Studies. 2015 ;5(6):1129-1139.doi:10.17507/tpls.0506.02

出版社：Academy Publisher

文章 ID：184669348

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2.English Language Teaching Approaches: A Comparison of the Grammar-translation, Audiolingual, Communicative, and Natural Approaches

作　　者：Jessenia A. Matamoros-González ;María Asunción Rojas ;Johanna Pizarro Romero 等

出　　处：Theory and Practice in Language Studies. 2017 ;7(11):965-973.doi:10.17507/tpls.0711.04

出版社：Academy Publisher

文章 ID：206320121

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