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	有全文链接	2篇
	有本地全文	2篇

出版年度

	2021	3篇
	2020	1篇

作者

	Sangeeta Bagga-Gupta	4篇
	Giulia Messina Dahlberg	2篇
	Alan Silvio Ribeiro Carneiro	1篇
	Cecilia Bjursell	1篇
	Lars Almén	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Outlines. Critical Practice Studies	2篇
	International Journal of Multilingualism	1篇
	Journal of Information Technology Education: Research	1篇

学科主题

	社会学	2篇
	教育	1篇
	语言、文字	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	丹麦	2篇
	美国	1篇
	英国	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Access to and Accounts of Using Digital Tools in Swedish Secondary Grades. An Exploratory Study.

作　　者：Lars Almén ;Sangeeta Bagga-Gupta ;Cecilia Bjursell

出　　处：Journal of Information Technology Education: Research. 2020 ;19:287-314.doi:10.28945/4550

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：256089199

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2.On studying peoples’ participation across contemporary timespaces:: Disentangling analytical engagement

作　　者：Sangeeta Bagga-Gupta ;Giulia Messina Dahlberg

出　　处：Outlines. Critical Practice Studies. 2021 ;22(1):49-88.

出版社：University of Copenhagen

文章 ID：263578765

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3.Nodal frontlines and multisidedness. Contemporary multilingualism scholarship and beyond

作　　者：Sangeeta Bagga-Gupta ;Alan Silvio Ribeiro Carneiro

出　　处：International Journal of Multilingualism. 2021 ;18(2):320-335.doi:10.1080/14790718.2021.1876700

出版社：Multilingual Matters & Channel View Publications

文章 ID：1036248121

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4.On studying peoples’ participation across contemporary timespaces: Disentangling analytical engagement

作　　者：Sangeeta Bagga-Gupta ;Giulia Messina Dahlberg

出　　处：Outlines. Critical Practice Studies. 2021 ;22:48-88.doi:10.7146/ocps.v22i.126198

出版社：University of Copenhagen

文章 ID：1038389789

文章详细

1

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