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	有本地全文	1篇

出版年度

	2022	2篇
	2020	1篇

作者

	Laura Hirsto	3篇
	Sanna Väisänen	3篇
	Erkko Sointu	2篇
	Jenni Kankaanpää	2篇
	Susanne Hallberg	2篇

	Teemu Valtonen	2篇
	Ida-Auroora Tervo	1篇
	Lasse Heikkinen	1篇
	Mohammed Saqr	1篇
	Ville Tuominen	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Seminar.net	2篇
	Education Sciences	1篇

学科主题

	教育	2篇
	教育学	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	挪威	2篇
	瑞士	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.How Can Flipped Classroom Approach Support the Development of University Students’ Working Life Skills?—University Teachers’ Viewpoint

作　　者：Sanna Väisänen ;Laura Hirsto

出　　处：Education Sciences. 2020 ;10(12):366-380.doi:10.3390/educsci10120366

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：257510285

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2.Pupils’ experiences of using learning analytics in a learning environment that utilizes self-regulated learning

作　　者：Sanna Väisänen ;Susanne Hallberg ;Teemu Valtonen 等

出　　处：Seminar.net. 2022 ;18(1).doi:10.7577/seminar.4690

出版社：Lillehammer University College

文章 ID：1039061328

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3.Learning analytics and flipped learning in online teaching for supporting preservice teachers’ learning of quantitative research methods

作　　者：Erkko Sointu ;Teemu Valtonen ;Susanne Hallberg 等

出　　处：Seminar.net. 2022 ;18(1).doi:10.7577/seminar.4686

出版社：Lillehammer University College

文章 ID：1039061329

文章详细

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