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	有本地全文	1篇

出版年度

	2022	1篇
	2021	2篇

作者

	Sara A. Hart	3篇
	Christopher Schatschneider	2篇
	Callie Little	1篇
	Cynthia U. Norris	1篇
	Elsje van Bergen	1篇

	Jessica A. R. Logan	1篇
	Stephanie Al Otaiba	1篇
	Wilhelmina van Dijk	1篇

来源期刊

	AERA Open	1篇
	Journal of Open Psychology Data	1篇
	npj Science of Learning	1篇

学科主题

	心理学	1篇
	教育学	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	美国	1篇
	英国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Nurture might be nature: cautionary tales and proposed solutions

作　　者：Sara A. Hart ;Callie Little ;Elsje van Bergen

出　　处：npj Science of Learning. 2021 ;6(1):2-13.doi:10.1038/s41539-020-00079-z

出版社：Springer Nature

文章 ID：257838240

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2.Data Sharing in Education Science

作　　者：Jessica A. R. Logan ;Sara A. Hart ;Christopher Schatschneider

出　　处：AERA Open. 2021 ;7.doi:10.1177/23328584211006475

出版社：

文章 ID：1031849910

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3.Exploring Individual Differences in Response to Reading Intervention: Data from Project KIDS (Kids and Individual Differences in Schools)

作　　者：Wilhelmina van Dijk ;Cynthia U. Norris ;Stephanie Al Otaiba 等

出　　处：Journal of Open Psychology Data. 2022 ;10(1).doi:10.5334/jopd.58

出版社：Ubiquity Press

文章 ID：1037228576

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1

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