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出版年度

	2022	1篇
	2002	1篇
	2001	1篇

作者

	Sarah Archibald	3篇
	Allan Odden	1篇
	Carlos R. Cerdán	1篇
	Clementine Allinne	1篇
	H. Alix Gallagher	1篇

Marney E. Isaac

1篇

来源期刊

	Education Policy Analysis Archives	2篇
	Ecological Solutions and Evidence	1篇

学科主题

学前教育、幼儿教育

2篇

语种

	葡萄牙语	2篇
	英文	1篇

国别/地区

美国

2篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Case Study of Professional Development Expenditures at a Restructured High School

作　　者：Sarah Archibald ;H. Alix Gallagher

出　　处：Education Policy Analysis Archives. 2002 ;10(0):29.

出版社：Arizona State University

文章 ID：185358318

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2.Finding Resources to Reduce Class-size

作　　者：Allan Odden ;Sarah Archibald

出　　处：Education Policy Analysis Archives. 2001 ;9(0):30.

出版社：Arizona State University

文章 ID：185359283

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3.From the ground up: Patterns and perceptions of herbaceous diversity in organic coffee agroecosystems

作　　者：Sarah Archibald ;Clementine Allinne ;Carlos R. Cerdán 等

出　　处：Ecological Solutions and Evidence. 2022 ;3(3):1-12.doi:10.1002/2688-8319.12166

出版社：John Wiley & Sons, Inc.

文章 ID：1039585485

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1

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