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	有本地全文	3篇
	有全文链接	1篇

出版年度

	2022	1篇
	2020	1篇
	2017	1篇
	2014	1篇

作者

	Sarah Burm	4篇
	Dawn Burleigh	2篇
	Anna MacLeod	1篇
	Bryce Bogie	1篇
	Christopher J. Watling	1篇

	Jennifer M. Klasen	1篇
	Julie Ann Van Koughnett	1篇
	Kori LaDonna	1篇
	Lindsay Cowley	1篇
	Stefanie S. Sebok-Syer	1篇
	Victoria Luong	1篇

文章类型

Research Article

3篇

来源期刊

	Perspectives on Medical Education	2篇
	Brock Education : a Journal of Educational Research and Practice	1篇
	in education	1篇

学科主题

	教育	3篇
	医药、卫生	2篇
	高等教育	1篇

语种

	英文	3篇
	法文	1篇

国别/地区

	加拿大	2篇
	荷兰	2篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Unpacking Our White Privilege: Reflecting on Our Teaching Practice

作　　者：Dawn Burleigh ;Sarah Burm

出　　处：in education. 2014 ;19(2).

出版社：University of Regina

文章 ID：185332012

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2.Are we generating more assessments without added value? Surgical trainees’ perceptions of and receptiveness to cross-specialty assessment

作　　者：Sarah Burm ;Stefanie S. Sebok-Syer ;Julie Ann Van Koughnett 等

出　　处：Perspectives on Medical Education. 2020 ;9(4):201-209.doi:10.1007/s40037-020-00594-0

出版社：Springer Verlag

文章 ID：254732751

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3.Non-Indigenous Women Teaching Indigenous Education: A Duoethnographic Exploration of Untold Stories

作　　者：Sarah Burm ;Dawn Burleigh

出　　处：Brock Education : a Journal of Educational Research and Practice. 2017 ;26(2):34-46.doi:10.26522/brocked.v26i2.604

出版社：Brock University

文章 ID：254944735

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4.From struggle to opportunity: Reimagining medical education in a pandemic era

作　　者：Sarah Burm ;Victoria Luong ;Kori LaDonna 等

出　　处：Perspectives on Medical Education. 2022 ;11(2):115-120.doi:10.1007/s40037-022-00702-2

出版社：Springer Verlag

文章 ID：1037190530

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1

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