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4篇

出版年度

	2018	2篇
	2011	1篇
	2010	1篇

作者

	Sarah Lohnes Watulak	4篇
	Anna Smith	2篇
	Katalin Wargo	2篇
	Lindy Johnson	2篇
	Nathan Phillips	2篇

	Rebecca Woodard	2篇
	B. P. Laster	1篇
	Xiaoming Liu	1篇

来源期刊

	Contemporary Issues in Technology and Teacher Education	2篇
	Digital Culture & Education	1篇
	Journal of Language and Literacy Education	1篇

学科主题

	教育	3篇
	计算技术、计算机技术	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	美国	3篇
	英国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Sarah Lohnes Watulak")))) )) ) )"

共 4 条记录

排序：全选导出：

1.“You should be reading, not texting”: Understanding classroom text messaging in the constant contact society

作　　者：Sarah Lohnes Watulak

出　　处：Digital Culture & Education. 2010 ;2(2):190-209.

出版社：Digital Culture & Education (DCE)

文章 ID：88273793

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2.Technology Stalled: Exploring the New Digital Divide in One Urban School

作　　者：Sarah Lohnes Watulak ;B. P. Laster ;Xiaoming Liu

出　　处：Journal of Language and Literacy Education. 2011 ;7(2):1-21.

出版社：The University of Georgia

文章 ID：174741724

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3.Connected Teaching and Learning in K-16+ Contexts: An Annotated Bibliography

作　　者：Sarah Lohnes Watulak ;Rebecca Woodard ;Anna Smith 等

出　　处：Contemporary Issues in Technology and Teacher Education. 2018 ;18(2):289-312.

出版社：Association for the Advancement of Computing in Education

文章 ID：243733229

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4.Connected Teaching and Learning in K-16+ Contexts: An Annotated Bibliography

作　　者：Sarah Lohnes Watulak ;Rebecca Woodard ;Anna Smith 等

出　　处：Contemporary Issues in Technology and Teacher Education. 2018 ;18(2):289-312.

出版社：Association for the Advancement of Computing in Education

文章 ID：243030777

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