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1篇

出版年度

2012

1篇

作者

	Ingo Eilks	1篇
	Marc Stuckey	1篇
	Sarah Nienaber	1篇
	Timo Feierabend	1篇

来源期刊

International Journal of Environmental and Science Education

1篇

学科主题

	教育	1篇
	自然科学总论	1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

土耳其

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Sarah Nienaber")))) )) ) )"

共 1 条记录

排序：全选导出：

1.Two approaches for analyzing students’ competence of ‘evaluation’ in group discussions about climate change

作　　者：Timo Feierabend ;Marc Stuckey ;Sarah Nienaber 等

出　　处：International Journal of Environmental and Science Education. 2012 ;7(4):581-598.

出版社：IJESE

文章 ID：87783525

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