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4篇

出版年度

	2016	1篇
	2014	1篇
	2012	1篇
	2011	1篇

作者

	Sarah Westwater-Wood	4篇
	Catherine Moore	1篇
	Claire Diver	1篇
	Grahame Pope	1篇
	Jane Reid	1篇

	Paul Hendrick	1篇
	Pauline Berine	1篇
	Reg Dennick	1篇

来源期刊

	Creative Education	1篇
	Higher Education Pedagogies	1篇
	International Journal of Medical Education	1篇
	MedEdPublish	1篇

学科主题

	教育	2篇
	教育学	2篇
	医药、卫生	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	英国	3篇
	美国	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Post-Registration IPL: Becoming a Paediatric Practitioner "Virtually"

作　　者：Sarah Westwater-Wood ;Jane Reid ;Pauline Berine 等

出　　处：Creative Education. 2012 ;3(6A):802-806.doi:10.4236/ce.2012.326119

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：87877723

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2.A reusable e-learning tool for paediatric physiotherapy education: a preliminary report

作　　者：Sarah Westwater-Wood ;Reg Dennick

出　　处：International Journal of Medical Education. 2011 ;2:80-86.doi:10.5116/ijme.4e5c.942c

出版社：IJME

文章 ID：113450517

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3.Podcasting of Practical Summative Assessment Feedback: An Evaluation of Practice

作　　者：Sarah Westwater-Wood ;Catherine Moore

出　　处：MedEdPublish. 2016 ;5(2):1-9.doi:10.15694/mep.2016.000056

出版社：Association for Medical Education in Europe (AMEE)

文章 ID：255171772

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4.Can ‘Evidence Based Practice’ be Taught in a way that is Meaningful to the Student for Practice?

作　　者：Sarah Westwater-Wood ;Paul Hendrick ;Claire Diver

出　　处：Higher Education Pedagogies. 2014 ;3(1):44-45.doi:10.11120/hsce.2013.00037

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：218588601

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