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1篇

出版年度

2016

1篇

作者

	Jasmine B. Ulmer	1篇
	Sarah Winchell Lenhoff	1篇

来源期刊

Education Policy Analysis Archives

1篇

学科主题

学前教育、幼儿教育

1篇

语种

葡萄牙语

1篇

国别/地区

美国

1篇

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共 1 条记录

排序：全选导出：

1.Reforming for “all” or for “some”: Misalignment in the discourses of education reformers and implementers

作　　者：Sarah Winchell Lenhoff ;Jasmine B. Ulmer

出　　处：Education Policy Analysis Archives. 2016 ;24:108.doi:10.14507/epaa.24.2273

出版社：Arizona State University

文章 ID：185354126

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