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3篇

出版年度

2021

3篇

作者

	Sary Silvhiany	3篇
	Annisa Luthfia Dayu Rahmah	1篇
	Eka Barahma Putri	1篇
	Eryansyah Eryansyah	1篇
	Fransiska Prihatiningsih	1篇

	Ismail Petrus	1篇
	Machdalena Vianty	1篇

来源期刊

	Edukasi: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran	1篇
	IRJE (Indonesian Research Journal in Education)	1篇
	Lingua Cultura	1篇

学科主题

教育

2篇

语种

英文

3篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Analyzing the Initiation- Response and Feedback Patterns and Its Impact on the Interaction between Teacher and Students in English Classroom

作　　者：Eka Barahma Putri ;Machdalena Vianty ;Sary Silvhiany

出　　处：IRJE (Indonesian Research Journal in Education). 2021 ;5(2):462-478.doi:10.22437/irje.v5i2.14631

出版社：Universitas Jambi

文章 ID：1038888134

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2.Cultural Representation in EFL Textbooks for the Seventh Graders: A Multimodal Analysis

作　　者：Fransiska Prihatiningsih ;Ismail Petrus ;Sary Silvhiany

出　　处：Lingua Cultura. 2021 ;15(1):121-133.doi:10.21512/lc.v15i1.7319

出版社：Bina Nusantara University

文章 ID：1038175258

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3.EFL Students’ Digital Literacy: Barriers to Development and Effective Web Application Programs

作　　者：Annisa Luthfia Dayu Rahmah ;Eryansyah Eryansyah ;Sary Silvhiany

出　　处：Edukasi: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran. 2021 ;8(2):106-120.doi:10.19109/ejpp.v8i2.9733

出版社：Pusat Studi Pendidikan Bahasa Inggris Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Negeri Raden Fatah Palembang

文章 ID：1038803365

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1

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